準(zhǔn)備進(jìn)入初中的時(shí)候，因?yàn)楫厴I(yè)考試不理想，我站在窗前看了那年夏天下的三天雨。開學(xué)后，也并沒有為自己來到一個(gè)新的環(huán)境而興奮。沒有任何認(rèn)識(shí)的朋友在同一個(gè)班級(jí)，新同學(xué)們談?wù)摰氖录叶疾磺宄?，連最火的電影都沒看過，似乎總比別人低一等。覺得自己什么都比別人差。
在那個(gè)充滿對(duì)新生活向往的夏季，我躊躇了一段時(shí)間，去找一個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)姐幫忙:“我該怎么做，和別人比起來，我沒有任何背景?！?學(xué)姐告訴我，可以努力學(xué)習(xí)，考高分，多參與社團(tuán)活動(dòng)，多表現(xiàn)自己。她自己，也曾和我一樣自卑。
但對(duì)像我們這樣沒有背景的學(xué)生來說，好提高的，是成績(jī)；難提高的，是自信和勇氣。
我考的成績(jī)是第一，但同學(xué)的歌聲悅耳動(dòng)聽，自己一開口就會(huì)被朋友建議閉口；再努力學(xué)繪畫，也會(huì)被朋友認(rèn)為是抽象畫派。我明白朋友在我被人嘲笑之前就嘲笑我是為我好，可是自信也在漸漸流逝。于是學(xué)姐開始帶我在無人的街道上跑步，夜幕遮擋了我緩慢的腳步，也遮擋了別人的視線。在這段沉默的時(shí)間里，我逐漸不懼怕黑夜。她帶我去做志愿者，有時(shí)甚至直接敲開鄰居的門，站在一旁見證著我顫抖的發(fā)音變得清晰，即使被趕出門外，也能笑著去敲開另一家的門。我的英語(yǔ)發(fā)音很差，她讓我用帶著鄉(xiāng)音味的英語(yǔ)和她朗讀英語(yǔ)課文。
從和別人說話時(shí)不敢抬起頭，到在小組討論中能夠擲地有聲。從無法堅(jiān)持跑完800米，到期末體育800米測(cè)驗(yàn)時(shí)考了滿分。我終于做到不再糾結(jié)于自己沒有足夠優(yōu)秀的特長(zhǎng)，開始對(duì)夸我能干的朋友快樂地眨眨眼睛。
寒假開始前，最后一天放學(xué)的夜晚。學(xué)姐問我：“你還擔(dān)心自己沒有背景嗎?”漆黑的夜色里，密集的路燈將我的影子投在瀝青路上。我微笑著對(duì)她說:“沒有背景，我自己，就是最好的背景?！?
我開始投稿，雖然均石沉大海，也不會(huì)影響我寫作的興趣，而是看著夕陽(yáng)對(duì)自己說落日是以一種全新的方式追逐黎明。在寒假無人的操場(chǎng)上聽著一所高中傳來的清脆鈴聲，開始為三年后的破蛹成蝶，讓學(xué)校隔壁重點(diǎn)高中的樹林成為自己三年后最常見的景色而努力。我開始嘗試跳出自己懦弱的軀殼，放飛自己可以美好而強(qiáng)大的靈魂。
沒有背景，我自己，就是最好的背景。（文/方梓茜 高二（中心廣場(chǎng)員工胡月明女兒））